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Un trouble des apprentissages a toujours des répercussions psychologiques, un trouble psychoaffectif a toujours des incidences sur l’engagement scolaire. C’est pourquoi, seule une approche globale des difficultés, explorant les causes psychologiques et cognitives permettra d’aider l’enfant à retrouver le plaisir d’apprendre.

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Mon passé d'enseignante, mes formation aux troubles des apprentissages, à la méthode d'intégration des Réflexes Primaire et à la Relation d'Aide, rend cette approche efficace et me permet d'aider, au plus près de ses besoins, votre enfant en difficulté scolaire.

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Je propose un accompagnent en Relation d’Aide Parents/enfant.

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Pour qu’en tant que parents vous puissiez :

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• Modifier les représentations que vous avez de votre enfant

• Découvrir  votre enfant avec un autre regard

• Être confiants dans les possibilités de votre enfant mais aussi dans vos compétences de parents

• Construire avec votre enfant de nouvelles relations dans un climat de compréhension et de confiance

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Ainsi rassurés, vous deviendrez des partenaires actifs de la prise en charge de votre enfant, la rendant plus efficace.

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Pour que votre enfant

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• Se sente déresponsabilisé et soulagé. Car très souvent il se sent responsable de ses mauvais résultats ou comportements mais aussi de la déception qu’il vous inflige

• Sorte de son sentiment d’impuissance

• Ne se sente plus seul à porter ses difficultés

• Se libère de ses peurs

• Retrouve confiance en lui

• Apprenne à réguler ses émotions

• Améliore ses relations aux autres

• Optimise son potentiel à partir de ses propres ressources

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Cet accompagnement en Relation d’Aide est souvent couplé avec l’accompagnement en Intégration des Réflexes.

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